沙盘里的 “心灵世界”！新法教育 AR 互动心理沙盘助儿童心理健康

孩子有心事不愿说？传统沙盘表达有限、引导困难？新法教育 AR 互动心理沙盘，为中小学及特殊学校儿童心理辅助带来新突破 —— 升级传统沙盘为可交互虚拟世界，孩子通过推演场景、触发互动，轻松表达内心，让心理辅导更高效、更温柔。

告别 “静态沙盘”，虚拟世界让情绪 “活” 起来

传统沙盘靠固定模型搭建，表达场景有限，特殊儿童更难主动参与。而 新法教育 AR 互动心理沙盘打破束缚：孩子拨动沙堆，地面瞬间 “升起” 青山绿水；能触发动态特效 —— 种下种子会 “长出” 果实可模拟 “火山喷发”，铺展蓝色沙面会 “浮现” 游动的鱼儿，还能伸手与鱼儿互动、喂食。

这种沉浸式体验，让孩子的表达欲被彻底激活：开心时，他们会打造 “奇幻森林”，让小动物们快乐嬉戏；焦虑时，可能会触发 “暴风雨” 场景，特殊儿童也能通过简单的沙堆拨动、模型摆放，让内心的情绪与想法通过动态场景自然流露，比传统沙盘更易引导。

适配不同儿童，心理表达 “无门槛”

无论是中小学普通儿童，还是特殊学校的孩子，都能在这新法教育 AR 互动心理沙盘中找到表达的方式：

l 对内向寡言的学生，不用强迫开口，通过 “建造家园”“培育植物” 等场景，就能看出他们对安全感、成长的渴望；

l 对注意力不集中的孩子，动态的互动特效（如鱼儿游动、花朵绽放）能吸引他们专注投入，在推演中释放压力；

l 对语言表达困难的特殊儿童，简单的沙面操作 + 虚拟互动，就能替代复杂的语言，让老师快速读懂他们的需求 —— 比如反复 “填平沟壑”，可能是在寻求内心的稳定；频繁与 “虚拟伙伴” 互动，或许是渴望社交。

辅助心理疏导，沟通更精准高效

对心理老师而言，新法教育 AR 互动心理沙盘是 “读懂孩子的钥匙”：通过观察孩子的场景搭建、互动选择，能更直观地捕捉其情绪状态与心理需求。比如孩子在沙盘里 “建造封闭的世界”，老师可引导他 “打开城门”，同步触发虚拟场景中 “城门开启、迎来朋友” 的特效，潜移默化中引导其敞开心扉。

相较于传统沙盘的 “静态解读”，AR 技术让心理疏导更具互动性与针对性。有老师反馈，使用后孩子的心理表达意愿提升了 60%，特殊儿童的情绪稳定度也明显改善，心理辅导的效率与效果都大幅提升。

新法教育 AR 互动心理沙盘，用科技让心理表达更简单、更有趣。它不仅是传统沙盘的升级，更是儿童心理辅助的 “贴心伙伴”，助力中小学及特殊学校的每一颗童心，都能被看见、被理解！