【深圳梅沙未来学校】-心理互动体验室案例

随着中小学生思维方式的变化及身心成长、社会阅历的扩展，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往等方面，会遇到各种各样的心理困扰和问题。因此，开展中小学心理健康教育、进行心理辅导室的建设是学生健康成长势在必行的需求。

而在《中小学心理辅导建设指南》中界定了中小学心理辅导室主要功能：在开展团体心理辅导、进行个别心理辅导、检测心理健康状况、营造心理健康环境的基础上，必须符合功能定位和科学实用的原则，这决定了心理辅导室的建设应是高标准建设。

因此，数字化成为心理辅导室建设的必然趋势，这既是青少年健康成长的迫切需要，也是社会素质发展要求的核心。

面对此种情况，深圳盐田梅沙未来小学携手新法教育，建设互动心理辅导室。不同于传统心理辅导室，以互动技术营造更先进、放松的情绪宣泄空间。

心理沙盘代替了人对思想输出的局限性。像说话，绘画，声音等都有这样或那样的局限性。在整个沙盘制作过程中，不需要过多的语言的参与，直观的显示学生的内心世界。可以使学生的"自我自愈力"得以发挥。通过3D数字化心理沙盘制作，使学生在沙盘中运用沙具来表达自己的无意识世界。

沉浸式宣泄砸球系统。当学生进入虚拟场景，体验不同的情境角色。通过借助互动投影界面、波波球击打等硬软设备实现互动。有效帮助学生宣泄情绪，疏解舒缓日常生活学习和生活中的压力、调节情绪，逐步提升压力情境下自我调节的能力。

6-18岁的中小学时期是人格发展的重要阶段，梅沙未来小学与新法共同希望，通过互动心理辅导室，向学生提供发展性心理辅导和心理支持，提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，有效适应学校生活和社会公共生活，为他们快乐学习、健康成长和幸福生活奠定坚实基础。