互动心理沙盘作为特教设备作用是什么？

心理沙盘游戏大家常常可以见到的特教设备，在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育。通过唤起童心，心理沙盘是为学生创造一个"自由与受保护的空间"。通过3D数字化心理沙盘制作，使学生在沙盘中运用沙具来表达自己的无意识世界，不需要过多的语言的参与，直观的显示学生的内心世界。可以使学生的"自我自愈力"得以发挥。心理沙盘代替了人对思想输出的局限性。像说话，绘画，声音等都有这样或那样的局限性。在整个沙盘制作过程中，治疗者只需要采取"静默的见证者"接纳的、共感理解的、赏识的态度在旁边陪伴着。

心理沙盘游戏广泛用于治疗儿童学习困难、情感障碍、攻击行为、适应障碍、创伤后应激障碍等;对儿童多动症、注意力不集中、厌学、沉默内向、抑郁症、焦虑症等心理疾病均有较好疗效;在提升儿童自我概念、人际关系、个人心智成长、自信心等方面有非常好的帮助。心理沙盘游戏是一种以荣格心理学原理为基础，采用意象的创造性治疗形式。集中提炼身心的生命能量”在所营造的“自由和保护的空间”气氛中，把沙子、水和沙具运用在富有创意的意象中，反映沙盘游戏者内心深处意识和无意识之间的沟通与对话，由此激发治愈过程的专业心理治疗手段。参与游戏的新战士说“以前从未听过这种沙盘游戏，参与过后有一种豁然开朗的感觉，内心有一种释怀与惬意。

互动心理沙盘系统意义：

1.逼真自然场景助解疑，降低教师教学难度；

2.沙堆任意组合实验，激发学生创造力；

3.实操推演、观察，学生快速消化知识；

4.真实可感，对学生心理健康维护和人格发展有积极的作用。